Ciência e Ética: uma nova formulação do imperativo como principio da responsabiliade em Hans Jonas

http://www.ucs.com.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1800

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Ensino de filosofia em perspectiva: contribuições de Nietzsche, Deleuze, Guattari e das diretrizes curriculares de filosofia do estado do Paraná

http://www.revistas.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723817352016216

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Pensar a escola a partir de Foucault: uma instituição disciplinar em crise?

https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/download/30659/18532

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Ensino e Aprendizagem: possiveis desafios e perspectivas na formação de professores de filosofia.

http://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/7910

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A aula de Filosofia como experiência filosófica: reflexões partindo das contribuições de Nietzsche, Deleuze, Guattari e das Diretrizes Curriculares de Filosofia do Estado do Paraná

http://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/1082

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Formação inicial e continuada em Filosofia: Um modelo para as representações das relações construídas no contexto PIBID

https://www.periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/10146

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Contribuições do Pibid na construção dos conhecimentos específicos na formação inicial de professores de Ciências

http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4753

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Confira artigos de Fábio Gabriel. Acesse pelo link de referência ou pelo arquivo PDF

O estágio supervisionado em filosofia como experiência filosófica e criação conceitual

https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1281

Reflexões sobre a Educação do Campo e a Educação Verde

http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/345/174

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Você já sabe contar? Então vamos calcular a área da Colômbia! Uma proposta para abordar cálculo de áreas
irregulares na Educação Básica.

Revista Tecné, Episteme y Didaxis. Año 2018. Numero Extraordinário.

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Estágio supervisionado nas licenciaturas: O estado do conhecimento com base nas dissertações e teses
de Instituições Brasileiras

REVISTA PEDAGÓGICA | V.20, N.45, SET./DEZ. 2018.

F oucault e a E ducação : entre o poder disciplinar e as técnicas de si ( é possível educar para a liberdade ?)

Educação em Revista, Marília, v.19, n.2, p. 27-44, Jul.-Dez., 2018

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